Narración de sucesos del pasado y del presente
Jose Luis- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1: Narración de sucesos del pasado y del presente
Tema: Reflexión sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito para narrar sucesos.
Objetivo (PDA): Reflexionar sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito, para narrar sucesos.
Metodología: Proyecto comunitario.
Duración: 1 sesión de 45 minutos.
Secuencia didáctica:
Introducción (10 minutos):
- Saludo a los alumnos y presentación del tema a trabajar.
- Explicación del objetivo de la clase: reflexionar sobre los tiempos verbales presente, pretérito y copretérito para narrar sucesos.
- Planteamiento del problema: repaso.
- Preguntar a los alumnos si recuerdan cuáles son los tiempos verbales presentes, pretéritos y copretéritos y qué sucede cuando no se utilizan correctamente.
Desarrollo (25 minutos):
5. Realización de una actividad interdisciplinaria para repasar los tiempos verbales presentes, pretéritos y copretéritos.
- En el área de Lengua: Lectura de un cuento corto en el que se utilicen los tres tiempos verbales. Luego, los alumnos deberán identificar y subrayar los verbos en presente, pretérito y copretérito.
- En el área de Matemáticas: Realización de problemas en los que los alumnos deban utilizar los tiempos verbales correctamente al narrar los sucesos.
- Discusión y reflexión en grupo sobre las respuestas y la importancia de utilizar los tiempos verbales correctos al narrar sucesos.
Cierre (10 minutos):
7. Síntesis de la clase: resumen de los conceptos trabajados y su importancia.
8. Asignación de una tarea para la próxima clase: los alumnos deberán escribir un cuento utilizando los tres tiempos verbales.
9. Despedida y recordatorio de la próxima clase.
Instrumentos de eval