Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Tema: La revolución de Independencia de 1810 y el agotamiento del imperio español

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema de la mala convivencia originada por los malos hábitos de higiene personal de los estudiantes.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo: Relacionar la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y revisión de la tarea anterior.


• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una breve lluvia de ideas sobre la revolución de Independencia de 1810 y el agotamiento del imperio español.


• Planteamiento del problema interdisciplinario: La mala convivencia originada por los malos hábitos de higiene personal de los estudiantes.

Desarrollo:

• Exposición del profesor sobre el contexto histórico de la revolución de Independencia de 1810.


• Análisis de documentos históricos relacionados con el agotamiento del imperio español.


• Trabajo en grupos para discutir y responder preguntas relacionadas con el tema y el problema interdisciplinario.


• Presentación de las respuestas en plenaria y debate.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la relación entre la revolución de Independencia de 1810 y el agotamiento del imperio español.


• Asignación de tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre las gestas de resistencia y los movimientos independentistas