Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Título de la planificación: Explorando las ecuaciones cuadráticas y su relación con el uso inadecuado del celular

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Nivel: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Resolver problemas cuyo planteamiento es una ecuación cuadrática.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Uso inadecuado del celular

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Instrumentos de evaluación: 2 instrumentos de evaluación formativa

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema a los alumnos mediante una breve introducción sobre las ecuaciones cuadráticas y su relación con las situaciones cotidianas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las situaciones en las que se pueden presentar problemas relacionados con el uso inadecuado del celular.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles una serie de problemas relacionados con el uso inadecuado del celular que requieran de la resolución de ecuaciones cuadráticas.


• Los estudiantes deberán indagar y explorar cómo resolver los problemas mediante la resolución de las ecuaciones.


• El docente guiará y apoyará a los alumnos en su proceso de indagación, resolviendo dudas y brindando retroalimentación.

Cierre:

• Cada grupo expondrá su proceso de resolución de los problemas y compartirá las estrategias utilizadas.


• Se llevará a cabo una discusión en todo el grupo sobre las diferentes soluciones y estrategias empleadas.


• Se hará énfasis en la importancia de comprender y aplicar las ecuaciones cuadráticas en situaciones reales.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar brevemente los conceptos de las ecuaciones cuadráticas y su relación con el uso inad