Migración y derechos humanos

Plan de clase

Planeación de clase: Migración y derechos humanos

Objetivo: Reconoce los procesos de migración que se realizan en el territorio nacional (interna) y de México hacia otros países (externa).

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción al tema: Iniciar la clase con una pregunta problematizadora relacionada con la migración, como por ejemplo: "¿Por qué crees que algunas personas deciden dejar su lugar de origen e irse a vivir a otro lugar?". Pedir a los alumnos que reflexionen individualmente durante unos minutos y luego compartir sus respuestas en grupos pequeños.


• Plenaria: Invitar a algunos grupos a compartir sus respuestas y generar una lluvia de ideas en el pizarrón sobre las causas de la migración.


• Actividad: Distribuir a los alumnos una lista de términos relacionados con la migración (migración, emigración e inmigración) y pedirles que investiguen en parejas el significado de cada uno. Luego, compartir en plenaria las definiciones encontradas y aclarar posibles dudas.


• Reflexión: Pedir a los alumnos que reflexionen sobre las causas y consecuencias de la migración que identificaron en la actividad anterior. Pueden escribir sus reflexiones en sus cuadernos o compartir en voz alta en grupos pequeños.

Sesión 2 (45 minutos)

• Presentación de información: Proyectar una presentación de diapositivas o mostrar imágenes relacionadas con la migración interna y externa. Explicar brevemente las causas y consecuencias sociales, económicas, culturales, políticas y ambientales de cada tipo de migración.


• Debate: Dividir al grupo en dos, asignando a cada mitad un tipo de migración (interna o externa). Pedir a los al