Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales

Maricela García
Ubicación curricular
Contenido Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones orientadas a fortalecer la igualdad, el bienestar colectivo y el respeto a la dignidad humana en poblaciones históricamente marginadas y vulneradas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Tema: Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales
Objetivo (PDA): Propone acciones orientadas a fortalecer la igualdad, el bienestar colectivo y el respeto a la dignidad humana en poblaciones históricamente marginadas y vulneradas.


Sesión 1:


Fase de inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a trabajar sobre los derechos humanos en México y en el mundo. ¿Alguno de ustedes sabe qué son los derechos humanos?"

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los derechos humanos y anotar las respuestas en el pizarrón.

  • Explicar brevemente en qué consisten los derechos humanos y su importancia.


Fase de desarrollo (30 minutos):



  • Presentar el problema: "En México y en el mundo existe una falta de difusión y respeto por los derechos humanos, lo que ha llevado a que muchas personas sean marginadas y vulneradas. ¿Qué acciones podemos proponer para fortalecer la igualdad, el bienestar colectivo y el respeto a la dignidad humana en estas poblaciones?"

  • Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y entregarles material de apoyo sobre los derechos humanos en México y en el mundo.

  • Pedir a los grupos que investiguen sobre casos específicos de falta de respeto a los derechos humanos y propongan acciones concretas para solucionarlos.

  • Los grupos deberán realizar un planteamiento de solución a través de una presentación oral y visual.


Fase de cierre (10 minutos):



  • Cada grupo deberá exponer sus propuestas al resto de la clase.

  • Promover la reflexión y el