Introducción a la clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno.

Itzel Duran
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta, de manera colaborativa, con elementos y objetos del entorno y reconoce si hay cambios o transformaciones en ellos, manteniendo normas de seguridad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno.


Objetivo: Los alumnos experimentarán de manera colaborativa con objetos y elementos del entorno, reconociendo si hay cambios o transformaciones en ellos, manteniendo normas de seguridad.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente positivo.

    • Presentación del tema: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno.

    • Pregunta orientadora: ¿Qué saben sobre clasificar y experimentar con objetos?



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Exposición de diferentes objetos y elementos del entorno (hojas, piedras, juguetes, etc.).

    • Actividad de clasificación: Los alumnos deberán clasificar los objetos según sus características (tamaño, forma, color, etc.).

    • Experimentación: Los alumnos elegirán un objeto y realizarán una pequeña experimentación con él, por ejemplo, mojar una hoja y observar si se vuelve más suave o cambiar el color de una piedra al frotarla con agua.

    • Registro de los resultados de la experimentación en sus cuadernos.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión.

    • Asignación de tareas para la próxima sesión.




Sesión 2:
Tema: Experimentación con elementos relacionados con la Navidad.


Objetivo: Los alumnos experimentarán de manera colaborativa con objetos relacionados con la Navidad, reconociendo si hay cambios o transformaciones en ellos, manteniendo normas de seguridad.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)

    • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.

    • Presentación del problema: Los alumnos no conocen