Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Objetivo (PDA): Incorpora en sus movimientos elementos de la estructura del espacio físico como la distancia, la dirección, la temporalidad, la velocidad, la posición y la lateralidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Atender al problema de poca coordinación durante las actividades que involucran el movimiento corporal.

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de movimientos (45 minutos)

Actividades:

1. Inicio (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y presentación de la clase.
   
   
   • Explicación del objetivo de la sesión.
   
   
   
   



2. Conversación sobre el tema (10 minutos)

   
   
   
   
   • Pregunta a los alumnos sobre los diferentes espacios que conocen (parque, sala de juegos, aula, etc.).
   
   
   • Comentar sobre las diferentes formas de moverse en cada espacio.
   
   
   • Resaltar la importancia de la coordinación y habilidades motrices para moverse de forma segura y eficiente.
   
   
   
   



3. Juego de "Simón dice" (15 minutos)

   
   
   
   
   • Explicar las reglas del juego y su dinámica.
   
   
   • Practicar distintos movimientos corporales siguiendo las instrucciones del profesor (saltar, girar, agacharse, etc.).
   
   
   • Fomentar la atención y coordinación de los alumnos durante el juego.
   
   
   
   



4. Actividad práctica: Circuito de obstáculos (15 minutos)

   
   
   
   
   • Organizar un circuito con diferentes obstáculos en el aula.
   
   
   • Los alumnos deberán superar los obstáculos utilizando distintos movimientos (saltar, gatear, trepar, etc.).
   
   
   • Facilitar el trabajo en equipo y la ayuda mutua entre los alumnos.
   
   
   
   



5. Reflexión y cierre (5 minutos)

   
   
   
   
   • Preguntar a los alumnos sobre sus experiencias durante el juego y el circuito de obstáculos.
   
   
   • Resaltar la impo