La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Materia: Historia
Nivel: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Reflexionar en las implicaciones sociales del sistema de castas que se estableció en la sociedad novohispana.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinaridad: Incorporar el tema de identidad

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Planeación de la clase:

Sesión 1:
Fase de inicio (10 minutos):

• Saludo y breve introducción al tema.


• Presentación del problema central: ¿Cómo influyó el sistema de castas en la conformación de la identidad en la sociedad novohispana?


• Motivación: Preguntar a los alumnos qué saben sobre el sistema de castas y cómo creen que afectó a la sociedad.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Organización de los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Entrega de material de investigación sobre el sistema de castas y la sociedad novohispana.


• Los grupos deberán realizar una lluvia de ideas sobre las implicaciones sociales del sistema de castas y cómo creen que esto afectó la identidad de las diferentes clases sociales.


• Cada grupo deberá seleccionar un representante para exponer sus conclusiones al resto de la clase.

Fase de cierre (10 minutos):

• Exposición de los representantes de cada grupo.


• Síntesis de las ideas principales y conclusiones sobre las implicaciones sociales del sistema de castas en la identidad de la sociedad novohispana.


• Asignación de una tarea individual para la siguiente sesión: investigar sobre cómo las diferentes castas influyeron en la identidad de los pueblos indígenas, los mestizos, los criollos y los españoles en la sociedad novohispana.

Sesión 2:
Fase de inicio (10 minutos