El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz, enfocado en la contaminación ambiental

JHAN PEREZ GARCIA
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza distintos tipos de conflictos en sus espacios de convivencia, su estructura y formas de solucionarlos desde la cultura de paz como una oportunidad de crecimiento personal y social.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Título de la clase: El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz, enfocado en la contaminación ambiental


Objetivo: Analizar distintos tipos de conflictos en los espacios de convivencia de los alumnos, su estructura y formas de solucionarlos desde la cultura de paz, considerando el problema de la contaminación ambiental como una oportunidad de crecimiento personal y social.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Introducción al tema:



    • Presentación del objetivo de la clase y su relación con la cultura de paz.

    • Breve explicación sobre la contaminación ambiental como problema global.



  2. Actividad de sensibilización:



    • Proyección de imágenes relacionadas con la contaminación ambiental y sus consecuencias.

    • Reflexión guiada sobre cómo estas situaciones generan conflictos en la convivencia humana.



  3. Formación de equipos:



    • Los alumnos se organizan en equipos de 4 o 5 personas.

    • Cada equipo recibirá un caso relacionado con la contaminación ambiental y los conflictos que genera en la comunidad.



  4. Análisis del caso:



    • Los equipos analizarán el caso y responderán preguntas sobre los tipos de conflictos presentes, su estructura y posibles formas de solución desde la cultura de paz.



  5. Presentación de resultados:



    • Cada equipo expondrá sus conclusiones y propuestas de solución al resto de la clase.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Revisión de las propuestas de solución:



    • Se fomentará el debate y la discusión sobre las diferentes propuestas presentadas por los equipos.



  2. Reforzamiento del enfoque de cultura de paz:



    • Breve explicación sobre los principios de la cultura de paz