Participación en debates sobre temas de interés común

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Participación en debates sobre temas de interés común
Objetivo (PDA): Identificar la función de los conectivos causales, temporales y lógicos en textos argumentativos.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Problema a atender: Trabajar con la parte de los conectivos causales y temporales

Sesión 1: Duración 45 minutos
Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo a los estudiantes y revisión de las normas de convivencia.
   
   
   • Presentación del tema y objetivo de la clase.
   
   
   
   



2. Actividad introductoria (10 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la participación en debates sobre temas de interés común.
   
   
   • Promover el diálogo y la participación de todos los estudiantes.
   
   
   
   



3. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Explicar a los estudiantes la función de los conectivos causales y temporales en los textos argumentativos.
   
   
   • Mostrar ejemplos de textos argumentativos que contengan conectivos causales y temporales.
   
   
   • Realizar ejercicios prácticos en los que los estudiantes identifiquen y subrayen los conectivos causales y temporales en diferentes textos.
   
   
   
   



4. Cierre (5 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión.
   
   
   • Preguntar a los estudiantes si tienen alguna duda o inquietud sobre el tema.
   
   
   
   

Sesión 2: Duración 45 minutos
Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo a los estudiantes y recordatorio de las normas de convivencia.
   
   
   • Repaso del objetivo de la clase anterior.
   
   
   
   



2. Actividad de aplicación (25 minutos)

   
   
   
   
   • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.
   
   
   • Asignar a cada grupo un tema de interés común para debatir.
   
   
   • Los