Conocimientos previos y reflexión sobre la adolescencia

Plan de clase

Sesión 1: Conocimientos previos y reflexión sobre la adolescencia (15 minutos)

Objetivo de la sesión: Los alumnos reflexionarán sobre los cambios físicos y psicológicos que se experimentan durante la adolescencia, integrando el tema de educación integral en sexualidad.

• Inicio: El docente dará la bienvenida a los alumnos y les preguntará si saben qué es la adolescencia y qué cambios han escuchado que suceden en esta etapa.


• Desarrollo: El docente realizará una lluvia de ideas en la pizarra, anotando las respuestas de los alumnos. Luego, les presentará una presentación de diapositivas con información sobre los cambios físicos (crecimiento, aparición de vello, desarrollo de órganos sexuales, etc.) y psicológicos (cambios de humor, búsqueda de identidad, etc.) que se producen durante la adolescencia.


• Cierre: Se abrirá un espacio para preguntas y comentarios, donde los alumnos podrán expresar sus dudas o inquietudes sobre los cambios que se experimentan durante la adolescencia.

Sesión 2: Sensaciones de placer y displacer en la interacción (20 minutos)

Objetivo de la sesión: Los alumnos intercambiarán experiencias acerca de sensaciones de placer o displacer que se presentan en la interacción, para argumentar las causas y prever situaciones de riesgo y realizar prácticas seguras.

• Inicio: El docente recordará brevemente la sesión anterior y les pedirá a los alumnos que compartan experiencias de situaciones en las que han sentido placer o displacer en sus interacciones con otras personas, ya sea en el ámbito familiar, escolar o social.


• Desarrollo: Se formarán grupos pequeños y se les proporcionará tarjetas con situaciones hipotéticas donde los alumnos deberán discuti