Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases, así como su caracterización mediante actividades experimentales.

Plan de clase

Planeación de clase para Química de Secundaria 3º: Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases, así como su caracterización mediante actividades experimentales.

Objetivo (PDA): Construir modelos corpusculares de mezclas, compuestos y elementos, a fin de comprender la estructura interna de los materiales en diferentes estados de agregación.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Integración interdisciplinar: Atender al problema de mala alimentación e higiene por falta de cuidado y atención familiar.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema de la clase: Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases.


• Actividad motivadora: Debate en grupos sobre la importancia de una alimentación saludable y la relación con la química.

Desarrollo:

• Exposición del profesor/a sobre los conceptos básicos de mezclas, compuestos y elementos.


• Realización de experimentos sencillos para ejemplificar los diferentes estados de agregación de la materia, utilizando sustancias comunes (agua, sal, azúcar, etc.).


• Trabajo en grupos: Investigación y presentación oral de ejemplos de mezclas, compuestos y elementos en la vida cotidiana.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre los experimentos realizados y los conceptos aprendidos.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: Elaborar un modelo corpuscular de una mezcla, un compuesto y un elemento.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Corrección de la tarea asignada: Pr