Los pueblos originarios de México

Plan de clase

Planeación de clase - Historia: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Tema: Los pueblos originarios de México

Objetivo (PDA): Formula preguntas, recopila información y comparte sus hallazgos en torno a los pueblos originarios de México: ¿cuántos pueblos son? ¿dónde están? ¿de dónde llegaron? ¿cómo vivían antes? ¿Cómo viven ahora? ¿qué permanece? ¿qué cambió? ¿se reconoce en él?

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de preguntas abiertas para evaluar la comprensión de los alumnos sobre los pueblos originarios de México.


2. Presentación oral o escrita donde los alumnos compartan sus hallazgos y reflexiones sobre los pueblos originarios.

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Saludo y establecimiento de normas de convivencia.


• Presentación del tema: "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación" y su relación con los pueblos originarios de México.

Desarrollo (30 minutos):

• Planteamiento del problema: "Los alumnos investigarán y responderán preguntas acerca de los pueblos originarios de México".


• Organización de grupos de trabajo.


• Entrega de materiales y recursos para la investigación.


• Explicación de la tarea: los alumnos deberán formular preguntas sobre los pueblos originarios y buscar información para responderlas en las siguientes sesiones.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las preguntas formuladas por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de conocer y valorar la cultura de los pue