Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas
Objetivo: Apreciar la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Artes y experiencias estéticas e Inclusión
Problemática a atender: Inteligencia Educativa

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema a través de una breve introducción sobre la importancia de la identidad y el sentido de pertenencia en las manifestaciones artísticas.


• Planteamiento de la problemática de la inteligencia educativa y su relación con el tema.

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes manifestaciones artísticas que pueden ayudar a expresar la identidad personal y colectiva.


• Presentación de diferentes ejemplos de manifestaciones artísticas que reflejen la identidad y sentido de pertenencia de una comunidad o grupo.


• Participación en una actividad práctica donde los alumnos crearán una obra de arte que represente su identidad y sentido de pertenencia.

Cierre:

• Reflexión y análisis grupal sobre las obras de arte creadas por los alumnos, destacando las intenciones expresivas y elementos que reflejan la identidad personal y colectiva.


• Comentarios finales y retroalimentación.

Sesión 2:
Inicio:

• Recuerdo de la sesión anterior y revisión de las obras de arte creadas por los alumnos.


• Planteamiento de la importancia de la inclusión en las manifestaciones artísticas y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes manifestaciones artísticas que promuevan la inclusión y permitan expresar l