Suma y resta: su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Suma y resta: su relación como operaciones inversas

Objetivo: Resolver situaciones problemáticas vinculadas al contexto de los alumnos que implican sumas y restas de números naturales de hasta cuatro cifras utilizando los algoritmos convencionales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Sesión 1: Duración 45 minutos

1. Inicio (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y recordatorio de las normas de convivencia.
   
   
   • Presentación del tema: "Hoy vamos a trabajar con sumas y restas, y vamos a descubrir cómo se relacionan estas dos operaciones".
   
   
   
   



2. Activación del conocimiento previo (10 minutos)

   
   
   
   
   • Pregunta a los alumnos si saben qué es una suma y qué es una resta.
   
   
   • Realiza una lluvia de ideas para que los alumnos compartan situaciones problemáticas que hayan enfrentado en su contexto donde se utilicen sumas o restas.
   
   
   • Anota en el pizarrón las situaciones mencionadas por los alumnos.
   
   
   
   



3. Indagación y descubrimiento (20 minutos)

   
   
   
   
   • Divide a los alumnos en parejas y entrega a cada pareja una situación problemática relacionada con su contexto donde se utilicen sumas o restas.
   
   
   • Solicita a los alumnos que resuelvan la situación problemática utilizando los algoritmos convencionales de suma o resta.
   
   
   • A medida que los alumnos resuelven sus problemas, circula por el aula para brindar apoyo y realizar preguntas que promuevan el pensamiento crítico.
   
   
   • Fomenta la colaboración y discusión entre los alumnos para que se ayuden mutuamente a resolver los problemas.
   
   
   
   



4. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Pide a algunas parejas que compartan las situaciones problemáticas que resolvieron y cómo utilizaron la suma