Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.

Plan de clase

Título de la planeación: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Objetivo: Consultar distintos medios de comunicación escrita y seleccionar noticias de interés, justificando las razones de elección.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Medios de comunicación y formas de expresión

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de desarrollar habilidades críticas para seleccionar noticias en los medios de comunicación escrita.


• Actividad de reflexión: Presentar diferentes noticias a los alumnos y pedirles que identifiquen los elementos de la noticia (título, entrada, cuerpo, fotografías, etc.).


• Discusión en grupo: Promover un debate sobre la objetividad de las noticias presentadas, y cómo pueden influir diferentes perspectivas en su interpretación.

Sesión 2 (45 minutos):

• Investigación de medios de comunicación: Indicar a los alumnos que investiguen diferentes medios de comunicación escrita, como periódicos, revistas y portales de noticias en línea.


• Selección de noticias de interés: Cada alumno deberá seleccionar al menos dos noticias que les resulten interesantes y relevantes.


• Justificación de elección: Pedir a los alumnos que justifiquen las razones por las cuales eligieron esas noticias, argumentando su interés personal y su importancia para la comunidad.

Sesión 3 (45 minutos):

• Análisis de noticias seleccionadas: Los alumnos compartirán en grupos las noticias que seleccionaron y explicarán a sus compañeros por qué las consideran importantes.


• Debate en gru