Estilos de vida activos y saludables

Dante Quintero
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Organiza juegos y otras actividades físicas, para analizar avances y logros personales o grupales, en favor de asumir una vida saludable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Estilos de vida activos y saludables


Tema: Estilos de vida activos y saludables
Objetivo principal (PDA): Organizar juegos y otras actividades físicas, para analizar avances y logros personales o grupales, en favor de asumir una vida saludable.


Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Igualdad de género y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Problema a atender: Convivencia deficiente de los alumnos en espacios de recreación, descanso y juego.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Conociendo los estilos de vida activos y saludables
Objetivos específicos:



  • Identificar y comprender la importancia de los estilos de vida activos y saludables.

  • Conocer los beneficios físicos y emocionales de llevar una vida saludable.
    Actividades:



  1. Presentación del tema a través de una charla y una lectura en voz alta de un texto relacionado.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre las actividades físicas que los alumnos realizan habitualmente.

  3. Organizar un juego de roles en el que los alumnos representen situaciones que promuevan un estilo de vida activo y saludable.
    Recursos: Texto informativo, hojas y lápices para el juego de roles.


Sesión 2:
Título: Organizando juegos y actividades físicas
Objetivos específicos:



  • Fomentar la participación activa de los alumnos en la organización de juegos y actividades físicas.

  • Promover la colaboración y el trabajo en equipo.
    Actividades:



  1. Presentar a los alumnos la idea de organizar juegos y actividades físicas en la escuela.

  2. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar y planificar un juego o actividad física.

  3. Ca