Estilos de vida activos y saludables
Dante Quintero
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Organiza juegos y otras actividades físicas, para analizar avances y logros personales o grupales, en favor de asumir una vida saludable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Igualdad de género
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Estilos de vida activos y saludables
Tema: Estilos de vida activos y saludables
Objetivo principal (PDA): Organizar juegos y otras actividades físicas, para analizar avances y logros personales o grupales, en favor de asumir una vida saludable.
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Igualdad de género y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Problema a atender: Convivencia deficiente de los alumnos en espacios de recreación, descanso y juego.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Título: Conociendo los estilos de vida activos y saludables
Objetivos específicos:
- Identificar y comprender la importancia de los estilos de vida activos y saludables.
- Conocer los beneficios físicos y emocionales de llevar una vida saludable.
Actividades:
- Presentación del tema a través de una charla y una lectura en voz alta de un texto relacionado.
- Realizar una lluvia de ideas sobre las actividades físicas que los alumnos realizan habitualmente.
- Organizar un juego de roles en el que los alumnos representen situaciones que promuevan un estilo de vida activo y saludable.
Recursos: Texto informativo, hojas y lápices para el juego de roles.
Sesión 2:
Título: Organizando juegos y actividades físicas
Objetivos específicos:
- Fomentar la participación activa de los alumnos en la organización de juegos y actividades físicas.
- Promover la colaboración y el trabajo en equipo.
Actividades:
- Presentar a los alumnos la idea de organizar juegos y actividades físicas en la escuela.
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar y planificar un juego o actividad física.
- Ca