Introducción al proyecto comunitario

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario (15 minutos)

• Saludo y presentación de la temática: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios. Explicación de su importancia para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.


• Motivación: Mostrar diferentes ejemplos de producciones gráficas dirigidas a niños, como libros, revistas, carteles, etc.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos aprender a reconocer nuestro nombre en textos impresos y digitales?

Sesión 2: Exploración de las letras del nombre (45 minutos)

• Actividad de exploración de las letras: Los alumnos buscarán las letras de su nombre en diferentes textos impresos y digitales (libros, láminas, pantallas de dispositivos electrónicos, etc.).


• Registro individual: Cada alumno deberá anotar en un papel las letras de su nombre que encuentre en los textos explorados.


• Puesta en común: Los alumnos compartirán las letras encontradas y se analizarán las similitudes y diferencias entre ellos.

Sesión 3: Creación de un mural con los nombres (45 minutos)

• Explicar la actividad: Los alumnos crearán un mural con los nombres de todos los integrantes de la clase utilizando diferentes materiales como recortes de letras, colores, pegamento, etc.


• Trabajo en equipo: Los alumnos se organizarán en grupos para crear el mural, asegurándose de incluir todos los nombres.


• Presentación del mural: Los alumnos mostrarán el mural al resto de la escuela, explicando su significado y valor.

Sesión 4: Lectura de cuentos personalizados (45 minutos)

• Lectura de cuentos personalizados: Los alumnos escucharán la lectura de cuentos en los que los personajes tengan sus nombres.


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