Regularidades y Patrones en Matemáticas

Plan de clase

Planeación de clase: Regularidades y Patrones en Matemáticas

Objetivo: Representar algebraicamente una sucesión con progresión aritmética de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinar: Atender al problema de escasos recursos económicos y bajo desempeño en cálculo mental.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentar el tema a los alumnos y explicarles la importancia de identificar y comprender regularidades y patrones en las matemáticas.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se puedan observar regularidades y patrones.


• Plantear el problema de escasos recursos económicos y bajo desempeño en cálculo mental y preguntar a los alumnos si creen que encontrar patrones y regularidades puede ayudar a resolver ese problema.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Proporcionar a los alumnos una serie de figuras y números y pedirles que identifiquen posibles patrones y regularidades.


• Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignarles una serie de figuras y números para que investiguen y encuentren las regularidades y patrones presentes.


• Facilitar materiales y recursos limitados en esta fase, para que los alumnos experimenten la escasez de recursos económicos y busquen soluciones creativas.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Pedir a cada grupo que comparta sus hallazgos y los patrones que han identificado.


• Hacer una puesta en común de los diferentes patrones y regularidades encontrados por los grupos y discutir su importancia.


• Reflexionar sobre cómo estas regularidades y patrones pueden ayudar a mejorar el cálculo mental y encontrar soluciones a problemas de escasez