Las revoluciones modernas y sus tendencias: La Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano y la ausencia explícita de las mujeres en el texto.

Plan de clase

Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias: La Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano y la ausencia explícita de las mujeres en el texto.

Objetivo: Analizar la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano y generar hipótesis acerca de la ausencia explícita de las mujeres en el texto.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Conocer cómo surgieron los derechos humanos.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión de la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano.


2. Presentación oral de las hipótesis acerca de la ausencia explícita de las mujeres en el texto.

Enfoques: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias.


• Motivación: Proyectar imágenes de mujeres importantes en la historia y preguntar a los alumnos si conocen sus logros y derechos.


• Planteamiento del problema: ¿Por qué en la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano no se menciona explícitamente a las mujeres?

Desarrollo:

• Exposición del contexto histórico de las revoluciones modernas.


• Lectura y análisis conjunto de la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano.


• Generación de preguntas de investigación sobre la ausencia de las mujeres en el texto.

Cierre:

• Puesta en común de las preguntas de investigación.


• Asignación de tareas de investigación para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y recordatorio de las tareas de investigación asignadas.


• Presentación sintética de los principales hallazgos de la investig