Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

Objetivo (PDA): Identificar el uso intencional del cuerpo, del espacio y del tiempo en manifestaciones artísticas, para apreciar e interpretar sus sentidos y significados.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar: Consumo de drogas

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Observación de la participación activa en las actividades 2) Creación de un collage o dibujo que represente la reflexión sobre la relación entre las manifestaciones artísticas y el consumo de drogas.

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes manifestaciones artísticas que los alumnos conocen.


• Presentar imágenes de manifestaciones artísticas que muestren el uso intencional del cuerpo, espacio y tiempo.


• Preguntar a los alumnos qué sentido o significado les transmiten estas manifestaciones.

Desarrollo:

• Formar grupos pequeños y asignarles una manifestación artística específica (danza, pintura, música, teatro, etc.).


• Cada grupo investigará sobre la manifestación asignada, su historia, características y ejemplos representativos.


• Cada grupo presentará su investigación al resto de la clase, destacando el uso intencional del cuerpo, espacio y tiempo.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre cómo se relacionan las manifestaciones artísticas con los sentidos y significados que los alumnos identificaron inicialmente.


• Asignar la tarea de buscar ejemplos de manifestaciones