Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Baja autoestima, falta de empatía, problemas de convivencia, no logran tener un control de emociones.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo específico: Fomentar el autoconocimiento y la reflexión sobre las propias emociones.

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Dar la bienvenida a los alumnos y explicar el objetivo de la clase.
  
  
  • Realizar una dinámica de presentación para que los alumnos se conozcan entre sí y se sientan más cómodos en el grupo.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Introducir el concepto de emociones y su importancia en nuestras vidas.
  
  
  • Proponer una actividad en la que los alumnos escriban en una hoja tres emociones que hayan experimentado recientemente y las causas que las desencadenaron.
  
  
  • Posteriormente, en grupos, compartirán sus experiencias y reflexionarán sobre cómo controlar y gestionar estas emociones.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Hacer una puesta en común de las reflexiones realizadas por cada grupo.
  
  
  • Resaltar la importancia de conocer nuestras emociones y aprender a gestionarlas adecuadamente para tener una convivencia saludable.
  
  
  
  

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo específico: Fomentar la empatía y el respeto hacia los demás.

• Inicio (10 minutos):
  
  
  • Repasar brevemente lo visto en la sesión anterior y recordar la importancia de conocer y gestionar nuestras emociones.
  
  
  • Introducir el concepto de e