Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés

Plan de clase

Planeación de clase: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés

Tema: Pueblos indígenas y afrodescendientes de México y el mundo

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Investigar en textos literarios en inglés sobre pueblos indígenas y/o afrodescendientes de México o el mundo.

Problemática a atender: Rezago en lectura y escritura

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 2

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y revisión de deberes.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos de pueblos indígenas y afrodescendientes.


• Presentación del proyecto comunitario y su importancia.

Desarrollo:

• Presentación de una breve introducción sobre los pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo en inglés.


• Lectura en voz alta de un texto literario en inglés sobre los pueblos indígenas o afrodescendientes.


• Realizar una actividad de comprensión de lectura sobre el texto, donde los alumnos respondan preguntas relacionadas.

Cierre:

• Discusión en grupo sobre la importancia de la inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura.


• Asignación de la tarea para la próxima sesión: investigar sobre un pueblo indígena o afrodescendiente y buscar un texto literario en inglés relacionado.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación de las tareas realizadas por los alumnos.


• Comentar brevemente sobre los pueblos indígenas o afrodescendientes investigados.

Desarrollo:

• Organización de grupos de trabajo.


• Lectura en voz alta de los textos literarios en inglés encontrados por los alumn