Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices

Plan de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices

Objetivo: Coordina movimientos con control y equilibrio al resolver situaciones cotidianas, participar en juegos tradicionales y representaciones individuales o colectivas en igualdad de oportunidades y sin distinción de género.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Introducción:

• Saludo y presentación de la sesión.


• Conversación sobre la importancia de realizar actividad física para mantener una vida saludable.


• Presentación del problema: Los alumnos no acostumbran a realizar actividad física.

Desarrollo:

1. Actividad física en el aula:

• Explicación de diferentes movimientos y ejercicios que se pueden realizar en el espacio reducido del aula.


• Realización de ejercicios de calentamiento y estiramientos.


• Práctica de movimientos básicos como saltar, correr en el lugar, girar, etc.


• Retroalimentación y corrección de posturas y movimientos.

2. Juegos tradicionales:

• Explicación y demostración de juegos tradicionales que promuevan el movimiento y la actividad física.


• Los estudiantes se dividen en grupos para jugar a diferentes juegos tradicionales como la cuerda, el pañuelo, el elástico, etc.


• Observación por parte del docente para evaluar el control y equilibrio en los movimientos.

3. Representación colectiva:

• Los estudiantes se agrupan para representar una coreografía sencilla.


• Se asignan roles y se practica la coreografía.


• Presentación de la coreografía al resto del grupo.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de la actividad física y los beneficios que aporta.


• Recordatorio del objetivo de la sesión y la impo