Física - Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Plan de clase

Planeación de clase: Física - Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Tema: Relación del calor como forma de energía y descripción de los motores que funcionan con energía calorífica, los efectos del calor disipado, los gases expelidos y valoración de sus efectos en la atmósfera.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Relacionar el calor como una forma de energía y describir los motores que funcionan con energía calorífica, los efectos del calor disipado, los gases expelidos y valorar sus efectos en la atmósfera.

Problemática interdisciplinaria: El uso excesivo de residuos de plástico y aluminio aplicando las 3R (Reducir, Reutilizar, Reciclar).

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de conocimientos previos.


2. Exposición oral y escrita sobre los efectos del calor disipado y los gases expelidos en la atmósfera.

Planeación por sesiones:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de activación de conocimientos previos: Realizar un cuestionario sobre los conceptos básicos de energía y calor.


• Revisión y discusión de respuestas del cuestionario.

Desarrollo:

• Introducción al concepto de calor como una forma de energía.


• Explicación de los diferentes tipos de motores que funcionan con energía calorífica (motores de combustión interna, motores térmicos, etc.).


• Aplicación práctica: Realización de ejemplos y ejercicios para entender cómo funciona un motor de combustión interna y cómo se utiliza la energía calorífica para generar movimiento.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de los motores que funcionan con ener