Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas
Objetivo (PDA): Relacionar la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática interdisciplinar: Problemas de convivencia derivados de la falta de hábitos de higiene en los estudiantes.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Fase inicio:

• Presentación del tema: "Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas".


• Introducción al problema de convivencia relacionado con la falta de hábitos de higiene en los estudiantes.


• Motivación mediante una pregunta disparadora: ¿Cómo crees que afectaría la falta de hábitos de higiene en la convivencia durante la revolución de Independencia de 1810?

Fase desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos clave del tema: gestas de resistencia, movimientos independentistas, revolución de Independencia de 1810, imperio español y colonias ultramarinas.


• Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre un movimiento independentista en América Latina.


• Cada grupo deberá elaborar un informe escrito y una presentación oral para compartir con el resto de la clase.

Fase cierre:

• Puesta en común de los informes y presentaciones orales de cada grupo.


• Reflexión sobre la relación entre los movimientos independentistas y el agotamiento del imperio español.


• Conexión con el problema de convivencia: ¿Cómo crees que los problemas de convivencia en la época de la revolución de Independencia podrían haber afectado el proceso independentista?

Sesión 2: