Descripción de personas, lugares, hechos y procesos
Jose Luis
Ubicación curricular
Contenido Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Revisa y corrige las descripciones que realiza, para transmitir ideas de forma clara, evitando repeticiones innecesarias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos
Objetivo (PDA): Revisar y corregir las descripciones que realiza el alumno, para transmitir ideas de forma clara, evitando repeticiones innecesarias.
Metodología: Proyecto comunitario
Sesión 1: Introducción al tema y revisión de descripciones
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica:
Inicio (5 minutos):
- Saludo y bienvenida a los alumnos.
- Presentación del tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.
- Explicación del objetivo de la clase: Revisar y corregir las descripciones para transmitir ideas de forma clara, evitando repeticiones innecesarias.
- Presentación del problema a atender: Repaso.
Desarrollo (30 minutos):
Actividad 1: "Descripciones desordenadas" (10 minutos)
- Entregar a cada alumno una hoja con una descripción desordenada.
- Pedir a los alumnos que ordenen las frases de la descripción de forma coherente y eliminen las repeticiones innecesarias.
- Realizar una puesta en común para verificar las respuestas correctas.
Actividad 2: "Léxico variado" (15 minutos)
- Proyectar imágenes de personas, lugares, hechos y procesos.
- Pedir a los alumnos que elaboren una descripción escrita de cada imagen.
- Fomentar el uso de sinónimos y vocabulario variado para evitar repeticiones innecesarias.
- Realizar una revisión grupal de las descripciones y corregir posibles errores.
Cierre (10 minutos):
- Reflexión final: ¿Por qué es importante revisar y corregir nuestras descripciones? ¿Qué aprendimos hoy sobre transmitir ideas de forma clara?
- Asignar una tarea para la próxima sesión: Realizar una descripción escrita de un