Exposición sobre temas diversos
Cxitlali Hernandez
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas considerando:
Como presentador o presentadora
-Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.
-Realizar apuntes para usar como guía.
-Usar pronombres y nexos.
-Valorar el interés del auditorio.
Como audiencia
-Escuchar o atender lo que se comunica, siguiendo el hilo de lo que se dice.
-Tomar nota de lo que se quiere recordar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Secuencia didáctica: Exposición sobre temas diversos
Objetivo: Expone sobre diversos temas considerando las habilidades de presentador/a y audiencia.
Sesión 1 (45 minutos)
Introducción:
- Presentar el tema de la exposición sobre temas diversos y explicar su importancia.
- Discutir ejemplos de exposiciones y su impacto en el auditorio.
- Introducir la metodología de Proyecto comunitario.
Desarrollo:
- Los alumnos se dividirán en grupos pequeños y elegirán un tema para investigar y exponer.
- Cada grupo planificará su exposición, considerando los materiales de apoyo necesarios y tomando en cuenta el interés del auditorio.
- Los alumnos realizarán apuntes para utilizar como guía durante la exposición.
- Se les enseñará a utilizar pronombres y nexos adecuados en su exposición.
Cierre:
- Cada grupo presentará una breve muestra de su exposición al resto del salón.
- Se fomentará la valoración y el interés del auditorio por medio de preguntas y comentarios.
Sesión 2 (45 minutos)
Introducción:
- Se revisará el material de apoyo y los apuntes de cada grupo.
- Se discutirán estrategias para captar la atención de la audiencia durante una exposición.
Desarrollo:
- Los grupos continuarán trabajando en la elaboración de sus exposiciones, con énfasis en la organización y claridad de sus ideas.
- Se les enseñará a tomar nota de los puntos clave de la exposición de otros grupos.
Cierre:
- Cada grupo realizará una exposición completa ante el resto de la clase.
- Se les animará a utilizar pronombres y nexos correctamente y a evaluar el interés del auditorio.
Sesión 3 (45 minutos)
Introducción:
- Se revisarán los instrumentos de evaluación formativa diseñados para esta actividad.