Etapas del desarrollo humano y prevención de infecciones de transmisión sexual y embarazos en adolescentes

Manuel irigoyen
Ubicación curricular
Contenido Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS) y embarazos en adolescentes, en el marco de la salud sexual y reproductiva.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe a la infancia, adolescencia, madurez y vejez como parte del desarrollo humano, así como las características, necesidades, responsabilidades, formas de pensar y cuidados generales en cada una de ellas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Etapas del desarrollo humano y prevención de infecciones de transmisión sexual y embarazos en adolescentes


Tema: Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS) y embarazos en adolescentes, en el marco de la salud sexual y reproductiva.


Objetivo (PDA): Describir a la infancia, adolescencia, madurez y vejez como parte del desarrollo humano, así como las características, necesidades, responsabilidades, formas de pensar y cuidados generales en cada una de ellas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción al desarrollo humano y las etapas de vida



  • Presentación del tema y sus objetivos.

  • Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas en relación a las diferentes etapas de vida que conocen los alumnos.

  • Exposición del docente sobre las etapas del desarrollo humano: infancia, adolescencia, madurez y vejez.

  • Actividad de indagación: Los alumnos formarán grupos y realizarán una investigación sobre las características, necesidades y responsabilidades de cada etapa. Deberán buscar información en libros de texto, internet u otras fuentes confiables.

  • Puesta en común de los resultados de la investigación.


Sesión 2:
Tema: Infancia y adolescencia



  • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Actividad de reflexión: Los alumnos elaborarán un cuadro comparativo de las características, necesidades, formas de pensar y cuidados generales en la infancia y la adolescencia.

  • Plenaria para compartir y discutir los cuadros comparativos elaborados.

  • Actividad de indagación: Los alumnos trabajarán en gr