Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Joel Avelino
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología - Secundaria 3º


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo: Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos a través del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática a atender: Descenso de las fuentes tradicionales de trabajo, cambios en la estructura del mercado laboral y crecimiento de la economía informal.


Enfoque transversal: Igualdad de género y Vida saludable.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del objetivo de la clase y la importancia de las herramientas en la satisfacción de necesidades humanas.

  • Introducción al enfoque de igualdad de género y su importancia en el ámbito tecnológico.

  • Reflexión sobre el impacto de los cambios en el mercado laboral y la economía informal.


Desarrollo:



  • Exposición sobre diferentes tipos de herramientas, máquinas e instrumentos y su aplicación en distintas áreas de la vida cotidiana.

  • Realización de una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen herramientas y máquinas en su entorno y las clasifiquen según su función y uso.

  • Debate sobre la importancia de la inclusión y la sustentabilidad en el uso de herramientas y máquinas.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre la importancia de ampliar las posibilidades corporales a través del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas e instrumentos.

  • Asignación de una tarea para investig