La conquista como un momento de ruptura en la historia de nuestro país, generando cambios en la sociedad y en la vida cotidiana de las personas.

Plan de clase

Planeación de clase para Historia en Secundaria 2º: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Tema: La conquista como un momento de ruptura en la historia de nuestro país, generando cambios en la sociedad y en la vida cotidiana de las personas.

PDA: Ubicar la conquista como un momento de ruptura en la historia de nuestro país, generando cambios en la sociedad y en la vida cotidiana de las personas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Incorporar en el desarrollo de la clase estrategias para atender el problema de falta de comprensión e interés de los estudiantes.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una breve introducción al tema de la clase, explicando la importancia de entender la conquista como un momento de ruptura.


• Presentar el problema: Los estudiantes no comprenden y se aburren muy rápido, no tienen interés en la historia.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.


• Entregar a cada grupo una serie de imágenes o fotografías relacionadas con la conquista y los cambios generados en la sociedad y vida cotidiana.


• Pedir a los estudiantes que analicen las imágenes y discutan en sus grupos los posibles cambios que se pueden observar y cómo podrían haber afectado a las personas de la época.


• Cada grupo deberá compartir sus conclusiones con el resto de la clase.

Cierre:

• Realizar una lluvia de ideas en clase sobre los cambios identificados por los grupos.


• Resaltar la importancia de comprender la conquista como un momento de ruptura en la historia de nuestro país.


• Asignar una tarea para la próxima sesión