La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase de Historia - 3º de Secundaria

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Objetivo (PDA): Problematiza la vida cotidiana de la población africana reducida a la esclavitud en América.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Comprensión lectora, producción y análisis crítico de textos

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de la esclavitud en América y su relación con la población africana.


• Presentar el problema central: ¿Cómo se vivía la esclavitud en América y cómo afectaba la vida cotidiana de la población africana?

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles una serie de fragmentos de textos relacionados con la vida cotidiana de los esclavos africanos en América.


• Cada grupo deberá analizar los textos, identificar las problemáticas presentes en la vida cotidiana y buscar posibles soluciones.


• Los grupos compartirán sus hallazgos y se discutirán en clase.

Cierre:

• Reflexionar en conjunto sobre las problemáticas encontradas y las posibles soluciones planteadas.


• Asignar la tarea de investigar y buscar información adicional sobre la vida de los esclavos africanos en América, para enriquecer el debate en la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Realizar una breve revisión de lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentar a los alumnos diferentes textos y documentos históricos relacionados con la vida de los esclavos africanos en América.

Desarrollo:

• Los alumnos, en grupos, leerán los textos y documentos y realizarán