La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Sesión 1:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Objetivo: Problematizar la vida cotidiana de la población africana reducida a la esclavitud en América.

Fase de inicio:

• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes y testimonios que evidencien la vida cotidiana de la población africana reducida a la esclavitud en América.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo era la vida cotidiana de la población africana reducida a la esclavitud en América?

Fase de desarrollo:

• Investigación en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos y realizarán una investigación sobre la vida cotidiana de la población africana reducida a la esclavitud en América, tomando en cuenta aspectos como la alimentación, el trabajo, la vivienda, la cultura, etc.


• Análisis y discusión de la información: Cada grupo compartirá los resultados de su investigación y se realizará una discusión en clase para analizar los aspectos más relevantes de la vida cotidiana de la población africana en América.

Fase de cierre:

• Reflexión y conclusiones: Los alumnos realizarán una reflexión individual sobre lo aprendido y sacarán conclusiones sobre la importancia de comprender la vida cotidiana de la población africana reducida a la esclavitud en América.


• Planteamiento de tareas para la siguiente sesión: Los alumnos deberán investigar y seleccionar un texto relacionado con el tema para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Tema: Comprensión lectora, producción y análisis crítico de textos.

Fase de inicio:

• Repaso del tema anterior: Se hará una breve revisión de los aspectos más relevantes de la vida cotidian