El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural
Nivel: Secundaria 2º
Asignatura: Español

Objetivo: Reconoce cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Diálogo con los alumnos acerca de la importancia de las lenguas en la construcción de la identidad cultural.


• Reflexión sobre los cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Investigación en grupos sobre los cambios temporales del español en la comunidad.


• Recopilación de información sobre palabras o expresiones en desuso y su significado.


• Elaboración de un informe grupal sobre los resultados de la investigación.

Sesión 2:

• Análisis de los cambios geográficos del español en diferentes países hispanohablantes.


• Comparación de vocabulario y expresiones propias de cada país.


• Creación de un mapa interactivo en el que se muestren los cambios geográficos del español.

Sesión 3:

• Exposición de los informes grupales sobre los cambios temporales del español en la comunidad.


• Debate sobre la importancia de conservar y promover el uso de palabras en desuso como parte del patrimonio cultural.


• Realización de una actividad creativa en la que se utilicen palabras en desuso en diferentes contextos.

Sesión 4:

• Presentación d