Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México

Plan de clase

Planeación de clase de Formación cívica y ética para alumnos de Secundaria 1º

Tema: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo (PDA): Asume una postura ética acerca de los movimientos sociales y políticos que originaron los derechos humanos en el mundo y su influencia en México.

Problema a abordar: Ausencia de una figura representativa de las necesidades de los alumnos del plantel.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y del problema a los alumnos.


• Motivar la reflexión sobre la ausencia de una figura representativa de sus necesidades.


• Realizar una lluvia de ideas sobre posibles movimientos sociales y políticos que hayan luchado por los derechos humanos en el mundo y en México.


• Registrar las respuestas de los alumnos en un cartel.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1: Introducción a los movimientos sociales y políticos por los derechos humanos

• Presentar una breve explicación sobre los movimientos sociales y políticos que originaron los derechos humanos en el mundo y en México.


• Realizar una lectura guiada sobre algunos movimientos representativos.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un movimiento para investigar más a fondo.


• Solicitar a los grupos que investiguen sobre el origen, líderes, objetivos y logros del movimiento asignado.


• Cada grupo deberá preparar una breve presentación para compartir con el resto de la clase en la siguiente sesión.

Sesión 2: Presentación de los movimientos sociales y políticos

• Cada grupo realizará su presentación sobre el movimiento asignado.


• Fomentar la participación de los dem