La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Planeación de clase: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Objetivo: Analizar información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, exponer razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, y proponer acciones para su cuidado.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática: Mal manejo de los recursos naturales, especialmente la sobre explotación y cacería ilegal de venado, y la captura de guacamayas para venta.

Enfoque: Inclusión e interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización de una breve actividad para activar los conocimientos previos de los alumnos sobre la biodiversidad local.

Desarrollo:

• Exposición del concepto de biodiversidad y su importancia cultural, biológica, estética y ética.


• Presentación de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o de internet sobre la biodiversidad local.


• Realización de preguntas de indagación para motivar a los alumnos a investigar sobre la biodiversidad local y sus problemáticas.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de la biodiversidad local y las problemáticas identificadas.


• Planteamiento de posibles acciones para cuidar la biodiversidad local.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de las acciones propuestas en la sesión anterior.


• Presentación de la problemática del mal manejo de los recursos naturales, específicamente la sobre explotación y cacería ilegal de venado.


• Visualización de ma