Explorando las propiedades de los materiales y los gases

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: Explorando las propiedades de los materiales y los gases

Objetivo de la secuencia didáctica (PDA): Comprende que los gases, al igual que los líquidos y los sólidos, tienen masa a partir de medirla con ayuda de una balanza.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Temas transversales: Violencia

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

1. Presentación (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los estudiantes.
   
   
   • Introducción al tema: Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad.
   
   
   • Planteamiento del problema transversal: Violencia.
   
   
   
   



2. Actividad de sensibilización (10 minutos):

   
   
   
   
   • Proyectar imágenes de diferentes objetos y preguntar a los estudiantes sobre las propiedades de esos materiales.
   
   
   • Generar una lluvia de ideas sobre las propiedades de los materiales.
   
   
   
   



3. Desarrollo de la indagación (20 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5.
   
   
   • Proporcionar a cada grupo diferentes materiales (piedra, papel, tela, plástico, etc.) y pedirles que los manipulen y experimenten con ellos.
   
   
   • Observar y registrar las propiedades que identifican en los materiales.
   
   
   
   



4. Plenario (10 minutos):

   
   
   
   
   • Cada grupo comparte sus observaciones y se genera una lista de propiedades de los materiales en el pizarrón.
   
   
   • Relacionar las propiedades con la satisfacción de necesidades.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Recordatorio y contextualización (5 minutos):

   
   
   
   
   • Recordar las propiedades de los materiales trabajadas en la sesión anterior.
   
   
   • Relacionar las propiedades con la satisfacción de necesidades.
   
   
   • Introducción al tema: Caracterización de los gases con base en sus propiedades.
   
   
   
   



2. Actividad de exploración (20 min