La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Nivel: Secundaria 3º
Asignatura: Historia
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problemática: Analizar las causas que llevaron a la intensificación del tráfico de esclavos y al uso del trabajo de éstos en los territorios colonizados de América.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y la problemática.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca del tráfico de esclavos y el trabajo en los territorios colonizados.


• Plantear el objetivo y explicar en qué consiste el análisis de las causas.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


• Proporcionar a cada grupo un texto relacionado con el tema y los sistemas de dominación.


• Los grupos deberán leer y analizar el texto, identificando las causas que llevaron a la intensificación del tráfico de esclavos y el uso del trabajo de los esclavos.


• Promover la discusión y el intercambio de ideas entre los miembros del grupo.

Cierre:

• Cada grupo deberá presentar un resumen de su análisis y conclusiones sobre las causas identificadas.


• Realizar una puesta en común de los resúmenes de los grupos y destacar las causas comunes identificadas.


• Fomentar la reflexión y el debate sobre las implicaciones de estas causas en la historia de América.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar el tema y la problemática.


• Realizar una actividad de comprensión lectora utilizando un texto relacionado con el tráfico de esclavos y el trabajo en los territorios colonizados.


• Promover la reflexión sobre el texto y responder preguntas que inviten