La toma de decisiones ante situaciones cotidianas y de riesgos, con base en el cuidado de la dignidad de todas y todos, considerando posibles consecuencias de las acciones, para actuar con responsabilidad.

Sharon Morales
Ubicación curricular
Contenido La toma de decisiones ante situaciones cotidianas y de riesgos, con base en el cuidado de la dignidad de todas y todos, considerando posibles consecuencias de las acciones, para actuar con responsabilidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende y valora los riesgos del entorno y las posibles consecuencias de las acciones, para actuar con responsabilidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: La toma de decisiones ante situaciones cotidianas y de riesgos, con base en el cuidado de la dignidad de todas y todos, considerando posibles consecuencias de las acciones, para actuar con responsabilidad.


Objetivo (PDA): Comprende y valora los riesgos del entorno y las posibles consecuencias de las acciones, para actuar con responsabilidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 1 sesión de 45 minutos.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Introducción (10 minutos):



  1. Presentación del tema: La importancia de tomar decisiones responsables en situaciones cotidianas y de riesgos.

  2. Motivación: Mostrar imágenes y ejemplos de situaciones en las que se requiere tomar decisiones relacionadas con el cuidado del medio ambiente y las posibles consecuencias de esas decisiones.


Desarrollo del problema (25 minutos):



  1. Presentación del problema: "Es de vital importancia que tanto los alumnos como los padres de familia cuiden el medio ambiente por diversas razones".

  2. Planteamiento del problema: ¿Cuáles son las razones por las cuales es importante cuidar el medio ambiente tanto para los alumnos como para los padres de familia?

  3. Organización de equipos de trabajo: Los alumnos se dividirán en grupos de 4 o 5 integrantes.

  4. Investigación y análisis: Los grupos analizarán y discutirán las posibles razones por las cuales es importante cuidar el medio ambiente.

  5. Elaboración de conclusiones: Cada grupo presentará sus conclusiones ante el resto del grupo, identificando las razones más relevantes y compartiendo ejemplos.


Reflexión y cierre (10 minutos):



  1. Reflexión individual: Los alumnos responderán a las siguientes preguntas en su cuaderno: ¿Cómo te sientes a