Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.

Lilia Duran
Ubicación curricular
Contenido Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza situaciones de violencia escolar, de género, sexual y la trata de personas, con base en la perspectiva de género y demanda la aplicación de medidas de protección para garantizar el derecho a una vida libre de violencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.


Tema: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.


Asignatura: Formación cívica y ética.


Grado: Secundaria 1º.


Objetivo: Analizar situaciones de violencia escolar, de género, sexual y la trata de personas, con base en la perspectiva de género y demandar la aplicación de medidas de protección para garantizar el derecho a una vida libre de violencia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinariedad: Atender al problema "Los alumnos necesitan practicar la cultura de paz en todos los ámbitos de su vida".


Duración de cada sesión: 50 minutos.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Enfoque: Igualdad de género y de inclusión.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Violencia de género, sexual y trata de personas.

  • Actividad de motivación: Proyección de un video sobre la importancia de entender y prevenir la violencia de género y la trata de personas.


Desarrollo:



  • Exposición sobre la violencia de género, sexual y la trata de personas desde una perspectiva de género y derechos humanos.

  • Realización de una actividad en grupos pequeños: Análisis de casos de violencia de género, sexual y trata de personas en el ámbito escolar. Los alumnos deberán identificar las medidas de protección que se podrían implementar en cada caso.

  • Puesta en común y debate en clase sobre las medidas de protección propuestas.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre la importancia de demandar la aplicación de medidas de protección para garantizar el derecho a