Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Reconoce el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Autoaceptación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Rúbrica de evaluación de comentarios literarios; 2) Lista de cotejo de participación en el proyecto comunitario.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: "Textos literarios escritos en español o traducidos".


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas en torno a la importancia de la literatura y los diferentes géneros literarios.


• Presentación del problema a atender: Autoaceptación. Explicar la importancia de aceptarse a uno mismo y respetar la diversidad en la sociedad.

Desarrollo:

• Explicación de los diferentes géneros literarios: narrativo, poético, dramático.


• Realización de una lectura compartida de un texto literario de libre elección.


• Comentar en grupo sobre las características del texto y su valor estético.

Cierre:

• Reflexión sobre el valor estético de los textos literarios.


• Tarea: Seleccionar un texto literario de su libre elección para realizar un comentario estético en la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del tema anterior: Textos literarios y su valor estético.


• Retroalimentación de las tareas asignadas en la sesión anterior.

Desarrollo:

• Organización del proyecto comunitario: Los alumnos deberán elabo