La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de clase

Objetivo de aprendizaje (PDA): Identificar elementos de las culturas indígenas que persistieron en la época colonial dentro del proceso de cohesión política de nuestro país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problemática: ¿Cómo influyeron las culturas indígenas en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la época colonial?

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Introducción al tema: Se presentará a los estudiantes el tema de la clase, "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación". Se les explicará la importancia de comprender cómo se conformaron las ciudades y los sistemas de dominación en nuestro país, así como la influencia de las culturas indígenas en este proceso.


• Actividad de motivación: Se realizará una actividad de brainstorming en la que los estudiantes listarán todas las palabras que les vienen a la mente cuando piensan en la palabra "identidad". Se les dará un tiempo determinado para realizar esta actividad de manera individual y posteriormente se compartirán las respuestas en grupo.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Presentación del problema: Se presentará a los estudiantes el problema de la clase, relacionado con la influencia de las culturas indígenas en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la época colonial. Se les explicará que deberán investigar y analizar cómo estas culturas persistieron en el proceso de cohesión política de nuestro país.


• Investigación en grupos: Los estudiantes se organizarán en grupos y se les proporcionarán recursos como libros de texto, enciclopedias y acceso a internet para que investiguen sobr