Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Planeación de clase: Circunferencia, círculo y esfera

Tema: Medida de ángulos inscritos y centrales, así como de arcos de circunferencia.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Objetivo (PDA): Determinar la medida de ángulos inscritos y centrales, así como de arcos de circunferencia.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Realizar una actividad de motivación para despertar el interés de los alumnos por el tema. Por ejemplo, mostrar imágenes de objetos cotidianos que tengan forma de circunferencia, círculo o esfera y preguntarles si saben cómo calcular sus medidas.


• Presentar el problema del ausentismo escolar y su impacto en el aprendizaje de los estudiantes. Invitar a los alumnos a reflexionar sobre cómo podemos trabajar juntos para reducir el ausentismo.

Fase de desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos ya saben acerca de la circunferencia, círculo y esfera.


• Explicar los conceptos básicos de circunferencia, círculo y esfera, utilizando ejemplos y gráficos.


• Mostrar ejemplos de ángulos inscritos y centrales, así como arcos de circunferencia, y explicar cómo calcular sus medidas.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos calculen la medida de ángulos inscritos y centrales, así como de arcos de circunferencia.

Fase de cierre:

• Hacer una recapitulación de lo aprendido en la sesión y resolver cualquier duda que los alumnos puedan tener.


• Pedir a los alumnos que reflexionen sobre cómo pueden aplicar lo aprendido en situaciones cotidianas.


• Asignar tareas para la próxima sesión, como investigar ejemplos de circunferencias, círculos y esferas en su entorno.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión an