Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo: Muestra seguridad y confianza en sus formas de ser, actuar, pensar e interactuar en la casa, escuela y comunidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de conocer y valorar su identidad personal y cómo esta está relacionada con su territorio, origen étnico, cultural y lingüístico.


• Actividad de reflexión: Pedir a los alumnos que compartan y hablen sobre sus familias, tradiciones y costumbres.


• Actividad de escritura: Solicitar a los alumnos que escriban en su cuaderno una descripción de sí mismos, incluyendo aspectos relacionados con su identidad personal.

Sesión 2:

• Introducción al concepto de comunidad: Mostrar a los alumnos imágenes y ejemplos de diferentes comunidades. Explicarles cómo la comunidad influye en la identidad de las personas.


• Actividad de lectura: Leer un cuento o historia que trate sobre la importancia de la comunidad en la construcción de la identidad personal.


• Actividad de expresión artística: Pedir a los alumnos que realicen un dibujo representando su comunidad y que lo compartan con el resto de la clase.

Sesión 3:

• Exploración del territorio: Salir al patio o a un espacio cercano a la escuela y permitir a los alumnos observar y explorar su entorno. Destacar los elementos que forman parte de su territorio.


• Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre el origen étnico, cultural y lingüístico de