Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Objetivo (PDA): Explorar la creación de secuencias y patrones al identificar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones artísticas de México y del mundo, para apreciar la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la temática a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas para conocer el conocimiento previo de los estudiantes sobre la diversidad de lenguajes artísticos.


• Presentar imágenes y ejemplos de manifestaciones artísticas de diferentes culturas y países.


• Generar un diálogo para reflexionar sobre la importancia de la diversidad en el arte.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una cultura o país específico para investigar.


• Pedir a los grupos que investiguen sobre las manifestaciones artísticas de ese país, enfocándose en los lenguajes artísticos utilizados, como formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros.


• Brindar tiempo para que los grupos realicen su investigación y preparen una presentación para compartir con el resto de la clase en la siguiente sesión.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que comparta brevemente los hallazgos de su investigación.


• Fomentar la reflexión sobre la diversidad de lenguajes artísticos presentes en diferentes culturas y países.


• Dar retroalimentación positiva a los estudiantes y motiva