La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Secundaria 2º

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Objetivo (PDA): Reflexionar y emitir opiniones acerca del uso del trabajo esclavo de personas africanas y afrodescendientes en la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 1 cuestionario de comprensión lectora y 1 actividad de producción y análisis crítico de textos.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los estudiantes el tema: "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación".


• Plantear el problema: "El uso del trabajo esclavo de personas africanas y afrodescendientes en la Nueva España".


• Motivar a los estudiantes a reflexionar sobre el tema y generar preguntas iniciales.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de lluvia de ideas para que los estudiantes compartan sus conocimientos previos sobre la esclavitud en la Nueva España.


• Proporcionar a los estudiantes textos cortos relacionados con el tema y asignarles la tarea de leerlos y subrayar las ideas principales.


• Realizar una discusión en grupo sobre los textos leídos, fomentando el análisis crítico y la reflexión sobre el uso del trabajo esclavo.


• Promover la participación activa de los estudiantes y el intercambio de opiniones.

Cierre:

• Realizar una síntesis de la sesión, enfatizando las ideas principales y las opiniones expresadas por los estudiantes.


• Asignar la tarea de investigar más sobre el tema y recopilar información adicional para la siguiente sesión.


• Recordar