Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Objetivo (PDA): Elaborar guiones en inglés y dramatizar situaciones de conflicto resueltos mediante la comunicación asertiva e intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de la interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de guiones en inglés.


2. Cuestionario de autoevaluación sobre habilidades de comunicación asertiva e intercultural en inglés.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y calentamiento: se realiza una actividad de presentación entre los alumnos utilizando frases en inglés como "Hello, my name is..." o "Nice to meet you".


• Se muestra una breve presentación sobre las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés.


• Se plantea el objetivo de la clase: elaborar guiones en inglés.

Desarrollo:

• Se forman equipos de trabajo y se asigna a cada equipo un tema relacionado con la interculturalidad, como la importancia del respeto hacia otras culturas, la resolución de conflictos interculturales, etc.


• Cada equipo investiga sobre su tema y elabora un guion en inglés que refleje situaciones de conflicto resueltos mediante la comunicación asertiva e intercultural.


• Los equipos comparten sus guiones con el resto de la clase y se retroalimentan entre sí.

Cierre:

• Se realiza una reflexión grupal sobre la importancia de la comunicación asertiva e intercultural en la resolución de conflictos.


• Se asigna como tarea continuar trabajando en los guiones para la p