Introducción al tema y análisis de textos en el entorno

Violeta Ornelas
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza distintos textos (carteles, periódico mural, revistas, hojas, cuadernos), para representar gráficamente ideas que descrubre en el entorno de manera vivencial y al consultar libros, revistas y otras fuentes impresas y digitales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de textos en el entorno (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos utilizarán distintos textos para representar gráficamente ideas que descubren en su entorno de manera vivencial y al consultar libros, revistas y otras fuentes impresas y digitales.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre la representación gráfica de ideas y descubrimientos a partir de diferentes textos que existen en nuestra comunidad y otros lugares".

  • Motivación: Mostrar a los alumnos diferentes textos como carteles, periódicos murales, revistas, hojas y cuadernos, y preguntarles qué pueden observar en ellos.



  1. Desarrollo (35 minutos):



  • Realizar una caminata por la escuela y sus alrededores para identificar diferentes textos presentes en el entorno (carteles, anuncios, nombres de calles, etc.).

  • Tomar fotografías de los textos encontrados.

  • Regresar al salón y mostrar las fotografías a los alumnos.

  • En grupos pequeños, analizar las fotografías y comentar qué información pueden obtener de ellas.

  • Compartir en plenaria las ideas y descubrimientos encontrados.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Reflexión final: "¿Cómo podemos utilizar los diferentes textos que encontramos en nuestro entorno para representar nuestras ideas y descubrimientos?".


Sesión 2: Exploración de textos impresos (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos utilizarán distintos textos impresos (libros, revistas, periódicos) para representar gráficamente ideas que descubren en su entorno.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Recordar el objetivo de la clase anterior: representar gráficamente ideas y descubrimientos a partir de diferentes textos.

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