La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo: Crea textos literarios de distintos géneros, para ofrecer una propuesta de solución a problemas de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Discriminación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque transversal: Pensamiento crítico y de igualdad de género

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas en torno a la discriminación y cómo esta afecta a la comunidad.


• Generar una reflexión sobre la importancia de la igualdad de género en la comunidad.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar ejemplos de textos literarios que aborden problemáticas sociales, haciendo énfasis en aquellos que aborden la discriminación.


• Realizar una lectura en voz alta de un cuento o poema relacionado con la discriminación y analizar su contenido.


• Fomentar el debate y la participación activa de los alumnos, promoviendo el pensamiento crítico.

Cierre (10 minutos):

• Pedir a los alumnos que elijan una problemática de discriminación presente en su comunidad y la anoten en sus cuadernos.


• Comentar brevemente cuál sería su propuesta de solución a esa problemática.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordar la problemática de discriminación elegida en la sesión anterior.


• Presentar distintos géneros literarios (cuento, poesía, teatro, etc.) y explicar brevemente sus características.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un género literario.


• Cada grupo deberá crear un texto literario que aborde la problemática de discriminación elegida, utilizando el género asignado.


• Brindar apoyo y orientaci