Introducción al tema

Plan de clase

Planeación de clase - Comprensión y producción de textos informativos

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Reconoce el tema central de los textos leídos.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Problema a atender: Los niños no son capaces de reconocer en qué momento usar signo de interrogación, puntos y comas.

Sesión 1: Introducción al tema

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): El docente dará la bienvenida a los alumnos y les presentará el problema a atender. Explicará la importancia de reconocer los signos de puntuación en la comprensión de textos informativos.


2. Desarrollo (30 minutos):
   
   
   • El docente proyectará en el aula diferentes textos informativos y guiará a los alumnos para identificar el tema central de cada uno.
   
   
   • Se promoverá el diálogo intercultural, fomentando la participación de los alumnos y resaltando la importancia de comprender diferentes perspectivas culturales en los textos.
   
   
   
   


3. Cierre (5 minutos): El docente resumirá lo aprendido en la sesión y asignará como tarea la lectura de un texto informativo para la siguiente sesión.

Sesión 2: Reconocimiento de signos de puntuación

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): El docente recordará a los alumnos la importancia de los signos de puntuación en la escritura y lectura de textos informativos.


2. Desarrollo (30 minutos):
   
   
   • El docente proyectará en el aula varios textos informativos y guiará a los alumnos para identificar los signos de interrogación, puntos y comas en cada uno.
   
   
   • Se promoverá el pensamiento crítico, fomentando la reflexión sobre el uso adecuado de los signos d